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L'orientamento è quel processo che si manifesta quando l'individuo è chiamato a fare una scelta. Scopo dell’attività di orientamento scolastico è quello di fornire a tutti gli alunni e alle loro famiglie consigli, aiuti, e spunti di riflessione per operare scelte consapevoli, idonee ed efficaci circa l’ambito scolastico e il mercato del lavoro in generale.
Secondo le Indicazioni Nazionali, nelle quali viene contemplato il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, la “ funzione orientativa” spetta alla scuola.
L’istituzione scolastica, infatti, attraverso una progressiva articolazione disciplinare, deve favorire l’acquisizione di adeguate competenze che consentano a ciascun alunno di formulare scelte razionali e corrette sul proprio futuro.
Anche quest’anno, nonostante l’emergenza Covid 19, il nostro Istituto si è attivato per garantire al meglio e a tutti gli alunni l’orientamento in ingresso e in uscita nonché percorsi orientativi verticali tra i tre ordini di scuola del nostro Istituto.
Inoltre, come ormai avviene da diversi anni, è stato posta particolare attenzione alla verticalizzazione dell’Istituto: i tre ordini di scuola si sono ampiamente adoperati per realizzare concreti ed efficaci percorsi orientativi verticali, per favorire un sereno passaggio tra un ordine di scuola e l’altro e per consentire lo sviluppo di competenze in vista della scelta futura dopo la scuola secondaria di I grado.
L’Istituto si è attivato per un confronto costante anche con le scuole e gli Enti territoriali, al fine di mettere in atto un percorso orientativo comune.
Dalla scuola dell’Infanzia alla scuola Primaria
La continuità tra la scuola dell’infanzia si realizza attraverso incontri periodici tra i docenti, per individuare e condividere un quadro comune di obiettivi, sulla base dei quali costruire gli itinerari del percorso educativo e di apprendimento, evitando un brusco passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria.
I docenti dei due ordini di scuola definiscono le modalità di trasmissione dei dati di passaggio, cioè delle informazioni necessarie per una prima conoscenza degli alunni in ingresso alla scuola primaria.
Dalla scuola Primaria alla scuola Secondaria di I Grado
La continuità educativo- didattica tra le due scuole primarie e la scuola secondaria si stabilisce mediante momenti di incontro e di confronto fra i docenti dei due ordini di istruzione che permettono di organizzare e strutturare in modo più organico e continuativo il curricolo verticale di istituto.
Tali incontri servono per:
- concordare contenuti disciplinari da sviluppare, in particolar modo, durante l’ultimo anno della primaria;
- definire i prerequisiti di cui dovranno essere in possesso gli alunni all’ingresso nella scuola secondaria di I grado;
- trasmettere le informazioni relative gli alunni che siano finalizzate alla formazione delle classi.
Altresì, le attività di raccordo prevedono, per il corrente anno scolastico, l’organizzazione di una visita della scuola attraverso la pubblicazione di video e attività sul sito della scuola al fine di consentire ai futuri alunni e alle loro famiglie di conoscere gli spazi della scuola e l’Offerta formativa dell’Istituto.
Dalla scuola Secondaria di I Grado alla scuola Secondaria II Grado
Alla fine del primo ciclo di istruzione gli studenti sono chiamati ad un’importante decisione in vista della prosecuzione degli studi: la scelta della scuola da frequentare l'anno successivo. È compito dell’istituto accompagnare gli studenti in tale fase.
Di seguito viene proposta la calendarizzazione delle attività di Orientamento per gli alunni delle classi Terze.
Ottobre/Novembre/Dicembre
- Tutti gli studenti delle classi Terze della Scuola Secondaria di Primo grado sono stati informati tempestivamente e coinvolti nelle attività di orientamento (Open day , lezioni on line, colloqui individuali) proposte dagli Istituti di Secondo grado in previsione della futura scelta scolastica che dovranno affrontare.
Dicembre/Gennaio
- Consegna alle famiglie del Consiglio orientativo espresso dal Consiglio di classe, formulato sulla base delle attitudini, delle competenze acquisite, dell’interesse e dell’impegno dimostrati , del percorso orientativo svolto nel triennio e dell’offerta formativa sul territorio.
https://meet.google.com/qhm-djdm-owk
L'orientamento è quel processo che si manifesta quando l'individuo è chiamato a fare una scelta. Scopo dell’attività di orientamento scolastico è quello di fornire a tutti gli alunni e alle loro famiglie consigli, aiuti, e spunti di riflessione per operare scelte consapevoli, idonee ed efficaci circa l’ambito scolastico e il mercato del lavoro in generale.
Secondo le Indicazioni Nazionali, nelle quali viene contemplato il curricolo della scuola dell’infanzia e del primo ciclo di istruzione, la “ funzione orientativa” spetta alla scuola.
L’istituzione scolastica, infatti, attraverso una progressiva articolazione disciplinare, deve favorire l’acquisizione di adeguate competenze che consentano a ciascun alunno di formulare scelte razionali e corrette sul proprio futuro.
Anche quest’anno, nonostante l’emergenza Covid 19, il nostro Istituto si è attivato per garantire al meglio e a tutti gli alunni l’orientamento in ingresso e in uscita nonché percorsi orientativi verticali tra i tre ordini di scuola del nostro Istituto.
Inoltre, come ormai avviene da diversi anni, è stato posta particolare attenzione alla verticalizzazione dell’Istituto: i tre ordini di scuola si sono ampiamente adoperati per realizzare concreti ed efficaci percorsi orientativi verticali, per favorire un sereno passaggio tra un ordine di scuola e l’altro e per consentire lo sviluppo di competenze in vista della scelta futura dopo la scuola secondaria di I grado.
L’Istituto si è attivato per un confronto costante anche con le scuole e gli Enti territoriali, al fine di mettere in atto un percorso orientativo comune.
Dalla scuola dell’Infanzia alla scuola Primaria
La continuità tra la scuola dell’infanzia si realizza attraverso incontri periodici tra i docenti, per individuare e condividere un quadro comune di obiettivi, sulla base dei quali costruire gli itinerari del percorso educativo e di apprendimento, evitando un brusco passaggio dalla scuola dell'infanzia alla scuola primaria.
I docenti dei due ordini di scuola definiscono le modalità di trasmissione dei dati di passaggio, cioè delle informazioni necessarie per una prima conoscenza degli alunni in ingresso alla scuola primaria.
Dalla scuola Primaria alla scuola Secondaria di I Grado
La continuità educativo- didattica tra le due scuole primarie e la scuola secondaria si stabilisce mediante momenti di incontro e di confronto fra i docenti dei due ordini di istruzione che permettono di organizzare e strutturare in modo più organico e continuativo il curricolo verticale di istituto.
Tali incontri servono per:
- concordare contenuti disciplinari da sviluppare, in particolar modo, durante l’ultimo anno della primaria;
- definire i prerequisiti di cui dovranno essere in possesso gli alunni all’ingresso nella scuola secondaria di I grado;
- trasmettere le informazioni relative gli alunni che siano finalizzate alla formazione delle classi.
Altresì, le attività di raccordo prevedono, per il corrente anno scolastico, l’organizzazione di una visita della scuola attraverso la pubblicazione di video e attività sul sito della scuola al fine di consentire ai futuri alunni e alle loro famiglie di conoscere gli spazi della scuola e l’Offerta formativa dell’Istituto.
Dalla scuola Secondaria di I Grado alla scuola Secondaria II Grado
Alla fine del primo ciclo di istruzione gli studenti sono chiamati ad un’importante decisione in vista della prosecuzione degli studi: la scelta della scuola da frequentare l'anno successivo. È compito dell’istituto accompagnare gli studenti in tale fase.
Di seguito viene proposta la calendarizzazione delle attività di Orientamento per gli alunni delle classi Terze.
Ottobre/Novembre/Dicembre
- Tutti gli studenti delle classi Terze della Scuola Secondaria di Primo grado sono stati informati tempestivamente e coinvolti nelle attività di orientamento (Open day , lezioni on line, colloqui individuali) proposte dagli Istituti di Secondo grado in previsione della futura scelta scolastica che dovranno affrontare.
Dicembre/Gennaio
- Consegna alle famiglie del Consiglio orientativo espresso dal Consiglio di classe, formulato sulla base delle attitudini, delle competenze acquisite, dell’interesse e dell’impegno dimostrati , del percorso orientativo svolto nel triennio e dell’offerta formativa sul territorio.
I ragazzi di tutte le scuole partners hanno realizzato dei giochi su “Digital Footprint”. Ecco a voi i link di quelli dei nostri alunni.
https://wordwall.net/it/resource/24979731/inglese/digital-footprint
https://wordwall.net/resource/25241890/inglese/crossword-puzzle
https://wordwall.net/resource/25016939/who-knows-guess-it
https://wordwall.net/it/resource/25012185/find-the-right-definition-of-the-words
https://wordwall.net/resource/25006692/true-or-false
https://wordwall.net/it/resource/25046907/sophfranic
https://wordwall.net/it/resource/25538545/etwenning
https://learningapps.org/watch?v=phh2bk74n21
https://wordwall.net/it/resource/25006685/inglese/digital-footprints-write-if-the-sentences-are-true-or
Poi hanno giocato insieme in classe.
“One Weekend Media Diet”: per un fine settimana gli alunni di tutte le scuole partners si sono dedicati ad attività alternative all’uso dei media. Da questa esperienza è stato realizzato un padlet e il “Common Hand book”. https://online.fliphtml5.com/igtkr/ifft/
Nel mese di dicembre, come dei veri detective, i ragazzi hanno verificato l’autenticità di alcune notizie, distinguendo Fact and Fake news.
In gennaio, lavorando a squadre miste (studenti delle varie scuole) abbiamo realizzato delle notizie. Gli argomenti erano “Health, Culture, Technology, Sports, School, Future, Astrology and Weather Forcast”. E’ nato così “Think Twice Teen News”, il nostro giornale. https://online.fliphtml5.com/igtkr/cakg/
Dalla preziosa collaborazione con le scuole partner, abbiamo creato anche “A Collaborative Fantastic Story”
Nel meeting finale delle scuole gemellate, i ragazzi hanno giocato, hanno espresso le loro opinioni e soprattutto la loro vicinanza e solidarietà alla scuola ucraina che purtroppo non ha potuto partecipare alle ultime attività. Durante l’incontro, i ragazzi hanno fatto vedere i disegni dal tema “Peace at home, Peace in the World”.
ORGANIGRAMMA
a.s. 2021-2022
|
DIRIGENTE SCOLASTICO |
prof. ssa Oronza Mariano |
COLLABORATORI DIRIGENTE
|
PRIMO COLLABORATORE DEL DIRIGENTE: SECONDO COLLABORATORE DEL DIRIGENTE: |
prof.ssa CALORA GIOVANNA ins. FERRARESE ANNA MARIA |
|
REFERENTE COVID DI ISTITUTO e SICUREZZA |
Ins. COPPOLA MARILENA |
RESPONSABILI DI PLESSO
|
PLESSO |
DOCENTE INCARICATO |
|
Marra Maria Domenica/Pignatale Anna Rita |
|
Ferrarese Anna Maria |
|
Nuccio Antonella |
|
Scarascia Ada Antonia |
|
Baglivo Giuseppina |
|
Calora Giovanna |
|
Rizzo/Longo |
FUNZIONI STRUMENTALI
|
AREA 1: Gestione del piano Triennale dell'offerta formativa e progetti – Piano Formazione Docenti. |
Patrizia di Paola |
|
AREA 2: Valutazione del piano Triennale dell'offerta formativa – Autovalutazione d’Istituto – Referente Invalsi. |
Brigante Elisabetta |
|
AREA 3: Sostegno agli alunni: BES -Promozione successo formativo e prevenzione disagio |
Simone Anna Paola |
|
AREA 4: Continuità e Orientamento. |
Iacobelli Rita |
|
AREA 5 : Coordinamento Comunicazione Rapporti – Scuola – Famiglia Territorio – Viaggi D’Istruzione e Visite Guidate |
Minerva Rosamaria |
RSU
|
Ins. Brigante Elisabetta |
|
Ins. Piscopiello Lucia (RLS) |
|
C.S. Fersini Salvatore |
NUCLEO AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO
Commissione PTOF_RAV
|
Dirigente Scolastico prof.ssa Oronza Mariano |
|
Funzione Strumentale PTOF (Coordinatore) |
|
Funzioni Strumentali Area 1 e 2 Piscopiello Lucia Scarascia Ada Antonia Panico Giuseppina Accoto Paola D’Aversa Cosima Damiana Nesca Antonia Giuseppa |
COORDINATORI DI DIPARTIMENTO
|
Secondaria |
DOCENTE INCARICATO |
|
Area Linguistica |
prof.ssa PANICO Giuseppina |
|
Area Scientifico/tecnologica |
prof.ssa CALORO Donata |
|
Area Linguaggi Non Verbali |
prof.ssa SCUPOLA Ada |
|
Dipartimento di Strumento Musicale |
prof. BOVIO Franco |
|
COORDINATORI DI CLASSE SCUOLA PRIMARIA |
|
|
“Via Apulia” |
DOCENTE INCARICATO |
|
1A TN |
BORLIZZI MARIA DOLORES |
|
1B TP |
MARTIRE ANNA RITA |
|
1C TP |
NUCCIO ANTONIA |
|
2A TP |
SPERTI LILIANA |
|
2B TP |
MARTELLA TERESA |
|
3A TN |
CHIARELLO MARIA CONCETTA |
|
3B TP |
SABATO LOREDANA |
|
4A TN |
LONGO MARIA ASSUNTA |
|
4B TP |
TURCO DOMENICA |
|
5A TN |
ACCOGLI MARIADA |
|
5B TP |
BORTONE TOMMASA MARIA |
|
1 LUCUGNANO |
DE MASTRO MILENA STEFANIA |
|
2 LUCUGNANO |
ESPOSITO GABRIELLA |
|
3 LUCUGNANO |
SERGI PAOLA |
|
4 LUCUGNANO |
SCARASCIA ADA ANTONIA |
|
5 LUCUGNANO |
BRIGANTE ELISABETTA |
|
COORDINATORI DI INTERCLASSE |
|
|
INTERCLASSE CLASSI PRIME |
COPPOLA MARILENA |
|
INTERCLASSE CLASSI SECONDE |
ESPOSITO GABRIELLA |
|
INTERCLASSE CLASSI TERZE |
SIMONE ANNA PAOLA |
|
INTERCLASSE CLASSI QUARTE |
LONGO MARIA ASSUNTA |
|
INTERCLASSE CLASSI QUINTE |
PISCOPIELLO LUCIA |
|
“Via Apulia” |
DOCENTE INCARICATO COORDINATORE DI CLASSE |
|
1 A |
INGLETTO ASSUNTA |
|
2 A |
GUIDA PASQUALINA |
|
3 A |
PANICO GIUSEPPINA |
|
1 B |
CALORA GIOVANNA |
|
2 B |
CALORO DONATA |
|
3 B |
IACOBELLI RITA |
|
1 C |
ACCOTO PAOLA |
|
“Lucugnano” |
DOCENTE INCARICATO |
|
2 C |
NICOLI LAURETANA MADDALENA |
|
3 C |
BAGLIVO GIUSEPPINA |
|
Coordinatori di Intersezione della Scuola dell’infanzia |
DOCENTE INCARICATO |
|
sede di Via Pertini |
ins. Marra Maria Domenica |
|
sede di Lucugnano |
ins. Longo Anna Maria |
|
Coordinatori degli incontri per gruppi di livello della Scuola dell’infanzia di Via Pertini |
DOCENTE INCARICATO |
|
Tre anni |
ins. Coluccia Donata |
|
Quattro anni |
ins. Fracasso Giuliana |
|
Cinque anni |
Nesca Antonia Giuseppa |
TEAM INNOVAZIONE DIGITALE
|
Dirigente scolastico |
Animatore digitale: prof. Mangione Luca |
|
DSGA |
|
|
Assistente Amministrativo |
Docenti: Calora Giovanna Coppola Marilena Piscopiello Lucia |
Referente sitoWEB
|
SITO: prof. Mangione Luca |
|
RESPONSABILI PROGETTO
|
POTENZIAMENTO DI LINGUE STRANIERE |
Prof.ssa Ingletto Assunta Prof.ssa Rizzo Carla Ins. Di Paola Patrizia |
|
Giochi Matematici |
Prof.ssa Caloro Donata |
|
PON FSE FESR |
Ins. Piscopiello Lucia |
|
BIBLIOTECA SCOLASTICA |
Ins. Patrizia DI PAOLA |
RESPONSABILI PROGETTO:
|
PIANO DELLE ARTI |
prof.ssa Scupola Ada |
COMMISSIONE MODELLO SENZA ZAINO
|
REFERENTE PROGETTO |
Ins. Francesca DE GIORGI |
|
TUTOR CLASSE |
Coordinatori di classe |
TEAM BULLISMO E CYBER BULLISMO E TEAM PER L’EMERGENZA
|
COORDINATORE |
Dirigente Scolastico: prof.ssa MARIANO ORONZA |
|
Referente Docente Scuola Primaria |
Ins. Minerva Rosamaria |
|
Referente Docente Scuola Secondaria |
Prof.ssa Calora Giovanna |
|
Animatore Digitale |
Prof. Mangione Luca |
|
Membro |
Ins. Coppola Marilena |
|
Membro |
Ins. Piscopiello Lucia |
|
Commissione Diritto allo studio alunni adottati – Alunni stranieri |
Ins. Simone Paola Ins. Pignatale Annarita Ins. Minerva Rosamaria Prof.ssa Rizzo Lucia |
|
Referente Educazione civica |
Prof.ssa Guida Pasqualina |
|
Referente Sviluppo sostenibile |
Ins. Rosamaria Minerva |
RESPONSABILI VIGILANZA DIVIETO FUMO
|
Preposti all’osservanza del divieto di fumo nei diversi plessi: |
Marra Maria Domenica Ferrarese Anna Maria Nuccio Antonella Scarascia Ada Antonia Calora Giovanna Piscopiello Lucia Dsga |
GRUPPO DI LAVORO PER L’INCLUSIONE (GLI)
|
Dirigente Scolastico prof.ssa Mariano Oronza
Docente Anna Paola Simone F.S. Sostegno agli alunni Docente Salvatora Rizzo (Sostegno Infanzia) Docente Marilena Fersini (Sostegno Primaria) Docente Martella Mara Lucia (Sostegno Secondaria) Docente Minerva Rosamaria (Primaria Inglese) Docente Ciardo Emanuela (Sostegno Scuola Infanzia) Docente Paola Accoto (docente Scuola Secondaria) |
GIUNTA ESECUTIVA
|
Dirigente Scolastico |
Presidente |
|
DSGA |
Segretario |
|
Di Paola Patrizia |
Componente Docente |
|
Panarese Fernando |
Componente ATA |
|
Colagiorgi Angelo |
Componente Genitori |
|
Turco Tonia |
Componente Genitori |
CONSIGLIO DI ISTITUTO
|
COMPONENTI |
||
|
1 |
Sig. Vito PANICO |
PRESIDENTE |
|
2 |
Prof.ssa Oronza MARIANO |
DIRIGENTE SCOLASTICO |
|
3 |
LONGO Cosima |
Genitore |
|
4 |
PONZETTA Immacolata |
Genitore |
|
5 |
COLAGIORGIO Angelo |
Genitore |
|
6 |
MERICO Flavia |
Genitore |
|
7 |
MORCIANO Andrea |
Genitore |
|
8 |
LICCHELLI Sandra |
Genitore |
|
10 |
TURCO Tonia |
Genitore |
|
11 |
PISCOPIELLO Lucia |
Docente – Verbalizzante |
|
12 |
SCUPOLA Addolorata |
Docente |
|
13 |
INGLETTO Assunta |
Docente |
|
14 |
DI PAOLA Patrizia |
Docente |
|
15 |
MARTIRE Anna Rita |
Docente |
|
16 |
COLUCCIA Maria Lucia |
Docente |
|
17 |
FRACASSO Giuliana |
Docente |
|
18 |
CITTO Francesca |
Docente |
|
19 |
MASTRIA Donato |
ATA |
|
20 |
PANARESE Fernando |
ATA |
COMITATO VALUTAZIONE DOCENTI
|
Dirigente Scolastico |
|
|
CALORA GIOVANNA |
Docente (CD) |
|
SCARASCIA ADDOLORATA |
Docente (CD) |
|
XXX |
Docente (CI) |
COMMISSIONE PROGETTI PTOF
|
Collaboratori DS |
Funzioni Strumentali |
COMMISSIONE ELABORAZIONE ORARIO
|
SCUOLA SECONDARIA di 1° GRADO |
Prof.ssa Giovanna CALORA |
|
SCUOLA PRIMARIA |
Ins. Annamaria FERRARESE |
|
Ins. Rosamaria MINERVA |
|
|
Referenti di plesso |
|
|
SCUOLA DELL’INFANZIA |
Referenti di plesso |
COMMISSIONE REGOLAMENTI
|
Collaboratori DS - Funzioni Strumentali |
COMMISSIONE ELETTORALE
|
COMPONENTE |
|
|
|
DOCENTI |
Minerva Rosamaria |
Componente |
|
DOCENTI |
Ciullo Francesca |
Componente |
|
ATA |
Minerva Michele |
Componente |
|
GENITORI |
Blandolino Alessandro |
Componente |
|
GENITORI |
Fersini Salvatore |
Componente |
COMMISSIONE CONTINUITA’ ORIENTAMENTO
|
COORDINAMENTO |
Funzione Strumentale |
|
COMPONENTI |
le FFSS; i coordinatori delle classi/sezioni ponte; i coordinatori di dipartimento della Scuola Secondaria – i collaboratori della DS - i docenti di Arte – musica – Ed. Fisica – referente SZ – coordinatore di strumento (Bovio Franco) |
RESPONSABILI LABORATORI
|
LABORATORI DI INFORMATICA – RESPONSABILE LIM |
Prof. Mangione Luca |
|
ATELIER CREATIVO |
Scupola Ada |
ORGANIGRAMMA
a.s. 2022-2023
|
DIRIGENTE SCOLASTICO |
prof. ssa Oronza Mariano |
COLLABORATORI DIRIGENTE
|
COLLABORATORE DEL DIRIGENTE: |
ins. FERRARESE ANNA MARIA |
RESPONSABILI DI PLESSO
|
PLESSO |
DOCENTE INCARICATO |
|
Pignatale Anna Rita/ Rizzo Lucia |
|
Longo Anna Maria |
|
Ferrarese Anna Maria |
|
Piscopiello Lucia |
|
Scarascia Ada Antonia |
|
Baglivo Giuseppina |
FUNZIONI STRUMENTALI
|
AREA 1: Gestione del piano Triennale dell'offerta formativa e progetti – Piano Formazione Docenti. |
Di Paola Patrizia |
|
AREA 2: Valutazione del piano Triennale dell'offerta formativa – Autovalutazione d’Istituto – Referente Invalsi. |
Brigante Paola Elisabetta |
|
AREA 3: Sostegno agli alunni: BES -Promozione successo formativo e prevenzione disagio |
Simone Paola |
|
AREA 4: Continuità e Orientamento. |
Iacobelli Rita |
|
AREA 5 : Coordinamento Comunicazione Rapporti – Scuola – Famiglia Territorio – Viaggi D’Istruzione e Visite Guidate |
Minerva Rosamaria |
RSU
|
Ins. Brigante Elisabetta (RLS) |
|
Ins. Coppola Marilena |
|
Ins. Fracasso Giuliana |
NUCLEO AUTOVALUTAZIONE DI ISTITUTO
Commissione PTOF_RAV
|
Dirigente Scolastico prof.ssa Oronza Mariano |
|
Funzione Strumentale Area 1 (Coordinatore) – Di Paola Patrizia |
COORDINATORI DI DIPARTIMENTO
|
Secondaria |
DOCENTE INCARICATO |
|
Area Linguistica |
prof.ssa PANICO Giuseppina |
|
Area Scientifico/tecnologica |
prof.ssa CALORO Donata |
|
Area Linguaggi Non Verbali |
prof.ssa SCUPOLA Ada |
|
Strumento |
prof. Mangione Luca e Calò Loredana |
TEAM INNOVAZIONE DIGITALE
|
Dirigente scolastico |
Animatore digitale: prof. Mangione Luca |
|
DSGA |
|
|
Assistente Amministrativo |
Docenti: Calora Giovanna Coppola Marilena Piscopiello Lucia |
WEB
|
SITO: prof. Mangione Luca |
Referente SOCIAL: Coppola Marilena |
RESPONSABILI PROGETTO
|
POTENZIAMENTO DI LINGUE STRANIERE |
Prof.ssa Ingletto Assunta (per Lingua Inglese) Ins. Di Paola Patrizia (per Lingua Spagnola) |
|
Giochi Matematici |
Prof.ssa Caloro Donata |
|
BIBLIOTECA SCOLASTICA |
Ins. Di Paola Patrizia – Sperti Liliana |
COMMISSIONE MODELLO SENZA ZAINO
|
REFERENTE PROGETTO |
Francesca DE GIORGI –Maria Assunta LONGO – Francesca CIULLO |
|
TUTOR CLASSE |
Coordinatori di classe |
TEAM BULLISMO E CYBER BULLISMO E TEAM PER L’EMERGENZA
|
COORDINATORE |
Dirigente Scolastico: prof.ssa MARIANO ORONZA |
|
Referente Docente Scuola Primaria |
Ins. Minerva Rosamaria |
|
Referente Docente Scuola Secondaria |
Prof.ssa Calora Giovanna |
|
Animatore Digitale |
Prof. Mangione Luca |
|
Membro |
Ins. Coppola Marilena |
|
Membro |
Ins. Piscopiello Lucia |
|
Referente Educazione civica |
Prof.ssa Guida Pasqualina |
|
Referente Sviluppo sostenibile |
Ins. Rosamaria Minerva |
RESPONSABILI VIGILANZA DIVIETO FUMO
|
Preposti all’osservanza del divieto di fumo nei diversi plessi: |
Pignatale Anna RIta Ferrarese Anna Maria Scarascia Ada Antonia Panico Giuseppina Piscopiello Lucia ff Dsga Fausto Grasso |
GRUPPO DI LAVORO PER L’INCLUSIONE (GLI)
|
Dirigente Scolastico prof.ssa Mariano Oronza
Docente Anna Paola Simone F.S. Sostegno agli alunni Docente Aprile Ivana (Referente DSA) Docente Rizzo Salvatora (Sostegno Infanzia) Docente Ciardo Emanuela (Sostegno Primaria) Docente Licchetta Natacha (Sostegno Secondaria)
|
COMMISSIONE PROGETTI PTOF
|
Collaboratori DS |
Funzioni Strumentali |
Referenti di Plesso |
COMMISSIONE ELABORAZIONE ORARIO
|
SCUOLA SECONDARIA di 1° GRADO |
Prof.ssa Giovanna CALORA |
|
SCUOLA PRIMARIA |
Ins. Annamaria FERRARESE |
|
Ins. Rosamaria MINERVA |
|
|
Referenti di plesso |
|
|
SCUOLA DELL’INFANZIA |
Referenti di plesso |
COMMISSIONE REGOLAMENTI
|
Collaboratori DS - Funzioni Strumentali |
COMMISSIONE ELETTORALE
|
COMPONENTE |
|
|
|
DOCENTI |
Accoto Paola |
Componente |
|
DOCENTI |
Martella Renata |
Componente |
|
ATA |
|
Componente |
|
GENITORI |
|
Componente |
|
GENITORI |
|
Componente |
COMMISSIONE CONTINUITA’ - ORIENTAMENTO
|
COORDINAMENTO |
Funzione Strumentale |
|
COMPONENTI |
- F.F.S.S. - Coordinatori di dipartimento della scuola secondaria - Coordinatori classi prime e classi quinte - Referenti di Plesso |